Έξαλλοι οι γονείς: Μόνο για 40 λεπτά στα σχολεία οι μαθητές της Ειδικής Εκπαίδευσης [ΒΙΝΤΕΟ]

Οι γονείς των παιδιών που φοιτούν στις Ειδικές Μονάδες επισημαίνουν πως δεν έχει επιλυθεί το πρόβλημα της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης.

Με 40λεπτες συναντήσεις επέστρεψαν τελικά και όχι με μάθημα στις τάξεις μετά από τρεις περίπου βδομάδες, χιλιάδες μαθητές/τριες της Δημοτικής και Μέσης Εκπαίδευσης που φοιτούν σε Μονάδες Ειδικής Εκπαίδευσης ή εντάσσονται σε προγράμματα ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης/λογοθεραπείας.

Σύμφωνα με το ant1.com.cy πρόκειται για χιλιάδες παιδιά (περίπου 7.500) της Ειδικής Εκπαίδευσης τα οποία είτε φοιτούν σε Ειδικές Μονάδες των σχολείων ή φοιτούν στις συνηθισμένες τάξεις με εύλογες προσαρμογές ή λαμβάνοντας κάποια επιπρόσθετη στήριξη.

Συγκεκριμένα, η ανακοίνωση του Υπουργείου Παιδείας ανέφερε πως οι μαθητές και μαθήτριες Δημοτικής και Μέσης Εκπαίδευσης που φοιτούν σε Μονάδες Ειδικής Εκπαίδευσης και οι οποίοι δεν μπορούν να παρακολουθήσουν ικανοποιητικά το γενικό πρόγραμμα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, μπορούν να προσέρχονται στα σχολεία από την Παρασκευή, 29 Ιανουαρίου, για να παρακολουθούν πρόγραμμα στις Ειδικές Μονάδες.

Σημείωνε δε, πως «μαθητές και μαθήτριες των Δημοτικών Σχολείων που εντάσσονται σε προγράμματα ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης/λογοθεραπείας μπορούν, σε συνεννόηση με τη διεύθυνση του σχολείου, να μεταβαίνουν στο σχολείο για το αντίστοιχο πρόγραμμα ειδικής αγωγής.»

Η πιο πάνω ανακοίνωση είχε φέρει την ικανοποίηση και των ανακούφιση των γονιών αυτών των παιδιών, ωστόσο η εγκύκλιος που στάλθηκε από το Υπουργείο Παιδείας στις διευθύνσεις των σχολείων προκάλεσε ξανά την αγανάκτηση των γονιών αφού αντί τα παιδιά των Ειδικών Μονάδων να επιστρέψουν κανονικά στα σχολεία τους, δόθηκαν οι εξής οδηγίες:

«Σε ό,τι αφορά στους/στις μαθητές/μαθήτριες που εντάσσονται σε προγράμματα της ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης/λογοθεραπείας και αδυνατούν να παρακολουθήσουν ικανοποιητικά το εξ αποστάσεως πρόγραμμα που τους προσφέρεται, καλούνται οι Διευθύνσεις όπως προβούν στις ανάλογες ρυθμίσεις, ώστε τα παιδιά αυτά να συμμετέχουν με φυσική παρουσία στο σχολείο σε ατομικές συναντήσεις παροχής ειδικής εκπαίδευσης/λογοθεραπείας. Η εκπαίδευση των συγκεκριμένων παιδιών, θα πρέπει να ξεκινήσει από την ερχόμενη Παρασκευή 29.01.2021 μέχρι την επαναλειτουργία των σχολείων και να γίνεται σε χρόνο διαφορετικό από τον χρόνο που παρέχεται η εξ αποστάσεως εκπαίδευση της τάξης στην οποία συμμετέχουν ή εντάσσονται, τηρουμένων πάντοτε των ισχυόντων Υγειονομικών Πρωτοκόλλων. Νοείται ότι, από την ίδια μέρα (29.01.2021) όλοι/ες οι σχολικοί/ες συνοδοί/ βοηθοί θα επιστρέψουν κανονικά στα σχολεία, ώστε να εξυπηρετούν τις ανάγκες των παιδιών. Το πρόγραμμα θα γίνει σε συνεννόηση με τους/τις ειδικούς/ές εκπαιδευτικούς του σχολείου και ανάλογα με τον διαθέσιμο χρόνο τους, καταβάλλοντας προσπάθεια να εξυπηρετηθούν, κατά το δυνατόν, όλα τα παιδιά που αδυνατούν να παρακολουθήσουν το εξ αποστάσεως πρόγραμμα. Η συχνότητα και διάρκεια του ατομικού προγράμματος κάθε παιδιού θα εξαρτηθεί τόσο από τον διαθέσιμο χρόνο των εκπαιδευτικών όσο και από τον αριθμό και τις ανάγκες των παιδιών που θα πρέπει να εξυπηρετηθούν. Εξυπακούεται ότι οι γονείς/κηδεμόνες θα ενημερώνονται έγκαιρα για το πρόγραμμα του παιδιού τους και τον χρόνο προσέλευσης και αποχώρησής του.»

Έτσι αντί οι γονείς των παιδιών που φοιτούν στις Ειδικές Μονάδες να στείλουν τα παιδιά τους κανονικά σήμερα στο σχολείο, λάμβαναν τηλεφωνήματα από τις διευθύνσεις των σχολείων, για να κλείσουν ειδικό πρόγραμμα το οποίο φαίνεται να κατακερματίζεται ανάλογα με τον αριθμό των μαθητών της Ειδικής Μονάδας.

Συγκεκριμένα, όπως καταγγέλλουν οι γονείς, το πρόγραμμα κυμαίνεται ανάλογα με την περίπτωση του μαθητή, σε κάτι μεταξύ 40 λεπτών (μία διδακτική περίοδος) ημερησίως ή ακόμα και πολύ λιγότερο με περιπτώσεις μέχρι και δύο 40 λεπτών την εβδομάδα. Κατά τον υπόλοιπο διδακτικό χρόνο που μένει από τις επτά ημερήσιες περιόδους, τα παιδιά θα πρέπει να αποχωρούν και να επιστρέφουν στο σπίτι τους.

Οι γονείς είναι σαφώς ενοχλημένοι με την έκβαση των πραγμάτων καθώς δεν διευκρινίστηκε από προηγουμένως ότι η επιστροφή θα γίνονταν με 40λεπτες συναντήσεις με τους μαθητές της ειδικής εκπαίδευσης και έτσι δεν επιλύεται το ουσιαστικό πρόβλημα, που ήταν η αδυναμία αυτών των παιδιών  να παρακολουθούν τα μαθήματα τους εξ αποστάσεως, με τη μέθοδο της τηλεκπαίδευσης.  

Μάλιστα, σε ανακοίνωση του ο Σύνδεσμος Συγγενών και Φίλων Ατόμων με Αυτισμό, αναφέρει πως «με την ανακοίνωση του Υπουργείου Παιδείας, η πλειονότητα των γονιών και η κοινή γνώμη γενικότερα, έχουν ίσως παρασυρθεί, ότι από 29/01/2021, οι Ειδικές Μονάδες θα δεχόντουσαν κανονικά όλους τους μαθητές τους εντός της τάξης τους.»

«Η αποδοχή τους απλά θα γινόταν με βάση κάποιο Ειδικό Πρόγραμμα κατά όλη την διάρκεια των ωρών κανονικής λειτουργίας τους (7:45-13:05). Οι μαθητές Δημοτικών Ειδικής Αγωγής και εκπαίδευσης επίσης θα μπορούν να μεταβαίνουν στο σχολείο τους κατόπιν διευθετήσεων, για λήψη της Ειδικής Αγωγής τους που χρειάζονται, χωρίς πρόβλημα», εξηγεί ο Σύνδεσμος.

Την ίδια ώρα, τονίζεται πως «με βάση αυτή την διαχείριση, τίθεται πλέον επίσημα το ερώτημα, αν η μία διδακτική περίοδος ημερήσιας ειδικής διδασκαλίας ή οι δύο εβδομαδιαίως, μπορούν να λογιστούν ως απρόσκοπτη συνέχιση της εκπαίδευσης αυτών των μαθητών με την λήψη εξατομικευμένων μέτρων ως η τοποθέτηση της Επιτρόπου Διοικήσεως και Προστασίας Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων».

Παράλληλα, σημειώνουν ότι το ερώτημα που προκύπτει είναι γιατί και πάλι όσο αφορά τους μαθητές της Ειδικής Εκπαίδευσης και ειδικά των Ειδικών Μονάδων Δημοτικών, τηρούνται άλλοι όροι και προϋποθέσεις  όσο αφορά την φυσική τους παρουσία στο σχολείο και γιατί δεν τους δίνεται το δικαίωμα να επιστρέψουν πίσω, έχοντας απρόσκοπτα πρόσβαση στις εύλογες προσαρμογές, που θα τους προσφέρουν αποτελεσματική φοίτηση εντός των Ειδικών Μονάδων τους.

Ταυτόχρονα, αναφέρουν ότι το «σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας, η καθυστέρηση στην λήψη της συγκεκριμένης απόφασης για «εκκίνηση» της Ειδικής Εκπαίδευσης, με αυτόν τον τρόπο, οφείλεται στο ότι αναμενόταν τοποθέτηση του Υπουργείου Υγείας για το πως έπρεπε το Υπουργείο Παιδείας να διαχειριστεί τους μαθητές της Ειδικής Εκπαίδευσης γενικότερα».

Σχετικό διάταγμα του Υπουργείου Υγείας για διαχείριση της πανδημίας, ημερομηνίας 28/01/2021 (Κ.Δ.Π.40/2021) στην παράγραφος2.2 (υ) (iv), αναφέρει: «η λειτουργία των ειδικών σχολείων και των Ειδικών Μονάδων των δημόσιων σχολείων διενεργείται με φυσική παρουσία».

Οι γονείς σημειώνουν επίσης, ότι «μια άλλη παράμετρος που το Υπουργείο Παιδείας φαίνεται να μην λαμβάνει υπόψη, είναι το γεγονός ότι ειδικά τα παιδιά που πάσχουν από αυτισμό δεν δύναται να υφίστανται τόση αλλαγή στο πρόγραμμα τους συν ότι οι γονείς όλων των παιδιών της Ειδικής Εκπαίδευσης που επηρεάζονται από την παροχή σαραντάλεπτων και ειδικά των Ειδικών Μονάδων, να είναι εξαιρετικά δύσκολο να παίρνουν τα παιδιά τους μόνο για ένα σαραντάλεπτο διδασκαλίας και μετά να φεύγουν. Πιθανών αυτή η διευθέτηση να μην τους επιτρέπει καν να εργαστούν.»

Τέλος, υπογραμμίζουν ότι «το διάταγμα του Υπουργείου Υγείας ημερομηνίας 28/01/2021 που αναφέρεται πιο πάνω είναι με σκοπό την “λειτουργία των ειδικών σχολείων και των Ειδικών Μονάδων των δημόσιων σχολείων διενεργείται με φυσική παρουσία” όπως επιβάλλεται το Υπουργείο Παιδείας, οφείλει τουλάχιστον να το εφαρμόσει άμεσα, ή να εξηγήσει ως προς τι, η κατά τα φαινόμενα εκτός λογικής και νόμου διαχείρισης που επέβαλε δεδομένου ότι αφ’ ης στιγμής τόσο οι συνοδοί όσο και οι εκπαιδευτές των παιδιών που φοιτούν στις Ειδικές Μονάδες των σχολείων Δηµοτικής Εκπαίδευσης βρίσκονται στα σχολεία, και σύμφωνα με την τοποθέτηση της Επιτρόπου, θα έπρεπε να προέβαινε στις αναγκαίες ρυθμίσεις και εύλογες προσαρµογές, ούτως ώστε τα παιδιά αυτά, να µην στερηθούν το όφελος που τους παρέχεται από τη φυσική τους παρουσία στις Ειδικές Μονάδες απρόσκοπτα».

Νικόλας Πέτρου

το δικό σας σχόλιο

* Υποχρεωτικά πεδία

Παρακαλούμε όμως τα κείμενα να μην είναι υβριστικά, να μην παραπέμπουν σε άλλους ιστότοπους, να γράφονται στην ελληνική ή την αγγλική γλώσσα (όχι greeklish), να είναι κατανοητά και τέλος να είναι κατά το δυνατόν σύντομα. Είναι αυτονόητο πως η ομάδα διαχείρισης φέρει ευθύνη μόνο για τα επώνυμα άρθρα των συντακτών και των συνεργατών της. Σας ευχαριστούμε για την συμμετοχή σας.